布ぞうりでロハスタイム

手で編む可愛い布ぞうり【材料セット】

布ぞうりはおうちで簡単に作れるんですよ！
布で編むから布ぞうりと呼びます。懐かしくて新しい和の室内履きです。布ぞうりとひと口にいっても、カタチはいっぱい。素材もなんでもござれ。木綿でシンプルに。タオルは太い筒型鼻緒にして、思い出いっぱいのシルクのワンピースは小粋なサンダルタイプに大変身!素材とカタチの組み合わせ次第で、いろんな顔の布ぞうりができあがります。

さあ、あなたもさっそく布ぞうりを作ってみてはいかがですか？

手で編む可愛い布ぞうり【材料セット】

年令を問わず、毎日の暮らしにフィットする布ぞうりをそろえ、ガーゼ・リネンからウール・フリースまで、一年を通して楽しめる、布ぞうりです。
さらに、手と足で編むだけでなく、特製の編み具を使った編み方も紹介しています。ぞうり作りがはじめての方に限らず、1足編んでみてはまった方、家族の分ももっともっとたくさん作りたい方は、こちらの編み具もおすすめです。

「足のかわりに、前方の金具にロープをかけ板の上に座って作業するので、足を広げたりあぐらをかいたり、好きな姿勢で編むことができます。途中で作業を中断するときも、布やロープをそのままかけておけるし、 何より、足で編むよりもずっとラクチン!

手で編む可愛い布ぞうり【材料セット】

布ぞうりとは、布で作るぞうりですが、そもそもぞうり（草履）とは何でしょうか？

草履の種類はいくつかありますが、現代では「革草履」が主流で、男性用・女性用とも革、布、ビニール、などで靴底（ソール）に表をつけ、鼻緒を据える。部分は硬質のウレタンゴムが貼られる。イグサ素材を編んだ古風な「畳表草履」は、歌舞伎などの舞台用か、ごく一部の男性用として見かける程度に過ぎず、現代では廃れてしまった。
裏に牛革やウレタンゴムを鼻緒を据えた四角い草履を雪駄という。
草履に似た形状で藁を素材と後部に足首に固定するための結び紐を付けた履物は草鞋（わらじ）と呼び、古くは労働などの日常作業用の履物として普及しました。

最近では鼻緒付きの履物が鍛練に効果があるという意見から、子供らに草履をはかせることが注目されている。
鼻緒を挟み、台を踏ん張るため足の筋肉が土踏まずの形成や外反母趾の予防にもよいとされる。草履に比べ履いた時の安定性が悪く、更に底が不均一に磨耗した場合、より傾きX脚やO脚,ハの字やVの字（逆ハの字）歩きを誘発したり悪循環を助長すると考えられ、草履はスニーカーなど靴の変形進化した履物と比較して足腰の安定、強化や美脚に良い。
歩行で疲れるといった子供が昔と比べ増えているが、草履などは開放的で足そのものが幅広く成長し、広い足の裏の面積でより安定した支えをするためこの点でも健康に良い履物と言えます。

小学校の登下校に布ぞうりを活用している学校があります。
福島県白河市の小学校（関辺小学校）で、故・理崎三郎氏が児童が裸足で水溜りで遊んでいるのを見て、足を状態にするという発想が起こる。ガラスくずが落ちていたり、校舎内に画鋲などが落ちていることがあるなど校内の安全管理が問題になったり、また周囲が過保護な場合があったりして、実施に消極的な学校もある。
冬季に足がしもやけになった子供に無理をさせた例もある。
「土踏まずの形成に効果が大きい」と評論される場合が殆んどである。どの場面で裸足になるのかは、学校によって異なる。
学校生活を裸足で過ごす学校、運動場で活動する体育や運動会の時のみ裸足になる学校、夏場のみ裸足になる学校、初夏から初冬までは裸足で冬季は学校など、様々である。上履きを使用する習慣がなく、昔から今まで「校内（校舎内外とも）は裸足で生活するもの」という認識で、児童全員とも裸足の生活をすることに抵抗なく、裸足で生活するような指導があるわけではなく、昔から伝統として常に裸足で生活していて、結果としてはだし教育になっている学校もある。運動会の日は裸足とする、運動会及び体育の時間は裸足とする学校は多く見受けられる。素足の生活、鼻緒付きの履物を履くことが健康によいとして靴をなるべく履かせないようにと、上履きとして、あるいは登下校用の履物として草履（奈良県三郷町で特産の健康草履、手作りの布ぞうり、わらぞうり、竹皮草履など）やビーチサンダルを用いる例もある。学校向けとして上履き・登下校用に開発された鼻緒付きのサンダルといった履物を取り入れる場合もある。この履物は特産である。上履きあるいは登下校の履物としてビーチサンダルや草履など鼻緒付きの履物を素足に履くことなど、従来のはだし教育が認められつつはだし教育に絡めた健康教育が行なわれている学校もある。
教育によって低学年から高学年になることで成長とともに土踏まずが効果的に形成されることを知る手段になる。